In het Stedelijk Museum kregen alle leerlingen van havo 4 allerlei kunstwerken voorgeschoteld. Een kunstkenner gaf opdrachten om de jeugdige toehoorders anders te leren kijken. Hoe komt het dat in een plat schilderij toch zoveel diepte zit? En waarom gingen schilders na de uitvinding van de fotografie anders schilderen? Welk schilderij is het oudst? Waarom maakt een kunstenaar een tapijt van doppen? Interessante vragen waarop de leerlingen aardige antwoorden wisten te formuleren. Met potlood en papier ging 4 havo ten slotte zelf aan de slag muziek om te zetten in een tekening. Lang niet eenvoudig, wel leuk om te doen.
